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    王拥军

    TEACHERS

    教师介绍

    王拥军,1991年7月参加工作,中学高级教师。本科毕业于山东师范大学,计算机科学专业。

    获得的荣誉:菏泽市教学能手、市优质课一等奖、市电化教育先进个人。

    发表的论文研究的课题:《计算机辅助教学中的"预构件"》----《山东教育》、《如何选择恰当的教学媒体》----《网络科技时代》、《现代教育技术使用中存在的误区》 ----《中国教育教学杂志》、《网络研修给高中信息技术教学的启示》----《新课程研究》。

    认真做人,认真做事,一直是我的行为准则。做一名教师认真上好每一节课,当一位班主任认真对待每一位同学。从教20多年来,虽然没有什么惊人的壮举,但教学中发生的点点滴滴,依然值得回味。

    我做班主任是从高三毕业班开始的。因为从来没有班主任经验,又是毕业班,所以接任班主任以后小心翼翼、诚慌诚恐,虚心向有经验的班主任请教,天天泡在班里,和同学沟通交流,同学习同劳动,师生关系十分融洽,也得到了同学们的真心拥戴。那年学生评教中,做为班主任我得了满分,但限于评教规则,评教的吴福勇老师告知学生不能打满分,要求学生重新打分,但全体同学一致反对:“这是我们遇见过的最好的班主任,为什么不能打满分?”吴福勇老师感慨说:班主任当成这样,真的值了!是年平安夜,学生打我电话说“班里出事了,老班快来!”我着急忙慌地赶到班里,却发现讲桌上堆满了五彩缤纷的“平安果”和一条条诚挚的祝福!事过经年,每每想起,仍然感觉满满的温馨。那个班级学校给我的高考指标是5个本科(艺体生),经过我和同学们的共同努力,我们完成了20个本科任务(含艺体生)。和谐的师生关系确实能营造出一个良好的学习环境。

    2013年我班一位同学因为家有遗传病史,生活极其困难,其自身也经常受到病痛折磨。她性格极其内向,即使被病痛折磨得不能睡觉,她也不肯向家长诉说(怕家长让她退学),只是自己强忍着。我发现这些情况后,带她到医院看医生、照CT,医生说她这种情况除了身体原因外,精神焦虑也是其中主要病因。 由于她性格内向,不善言谈,为了缓解她的焦虑,我让她把想说的话写成纸条与我交流,我也用纸条回复她,渐渐地我的纸条竞成了她每天的期盼,性格也渐渐开朗起来。我发现用纸条交流对性格内向的学生来说是一种有效的教育方式,也是班主任工作的一项重要手段。其后我一直从精神上鼓励她,从经济上支持她,直到她大学毕业,现在她也成了一名光荣的人民教师。

    高三是学生人生中第一道重要关口,跨过去就会有各种可能,可如果放弃了,可能就意味放弃了一生。2012级一位同学因为感情问题,选择了休学,2013年复学到了我的班级,因为休学一年,学习一直很困难,加之性格的原因,高考前3个月时,找我哭诉要求退学,家长来学校也同意她退学。还有三个月就要高考,此时退学我为她感到婉惜。只好哄劝她说:退学是需要很复杂的手续的,要得到市教委的调查核实,我先给你报上去,等市教委批准后,你再退学,现在先坚持一段时间。然后又不断地做她和家长工作,并安排比较热心的同学与她同位,从学习上帮助她,从生活上关心她。最终她坚持到了高考,并给了我一个惊喜:她考上了本科长春师范大学。

    人们说,人生三大幸之一就是上学时遇到一位好老师,有时候老师一个关心的眼神,一句温馨的问侯,可能就会使学生感到自己与众不同。我愿意做这样的好老师!

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